Carta abierta: Tecnología y Robótica en el IES Turaniana, una historia donde la realidad ha superado las mejores expectativas.
Cuando empecé hace dos años a dar Robótica como una manera innovadora de enseñar Tecnología, ni en la mejor de mis expectativas podría imaginarme hasta donde íbamos a llegar.
Por aquel entonces mi pretensión como Profesor era encontrar un modo de enseñar Tecnología y fundamentos de Ingeniería con el rigor necesario y simultáneamente hacerlo de una manera atractiva y motivadora para mi alumnado.
Después de un periodo de análisis decidí que la utilización de robots educativos era la mejor opción y me animé a empezar este camino completamente nuevo. Un camino sin trazar y en el que estaba todo por hacer. No había más remedio que seguir las palabras del poeta, “caminante no hay camino, se hace camino al andar …”
Fue necesario mucho trabajo ya que Robótica, como asignatura oficial de Enseñanza Secundaria, no existía por aquel entonces en ningún sitio. Es decir, no había disponible ningún material de trabajo: ni libros de texto, ni actividades que se adaptasen a Secundaria, ni metodología de trabajo, ni objetivos ni contenidos educativos, … En definitiva no tenía material de aula ni para alumnos ni para profesores. Todo he tenido que hacerlo desde cero.
Ya es conocido que empecé a dar esta asignatura por primera vez en Andalucía con un grupo de “atrevidos” alumnos/as en el curso escolar 2008/2009. Y los resultados fueron tan buenos tanto a nivel de los conocimientos adquiridos por el alumnado como por su motivación para aprender, que me decidí a continuar innovando y haciendo camino.
El siguiente paso, ya en el curso 2009/2010 fue enseñar Robótica en Bachillerato con la misma filosofía: formación tecnológica y de ingeniería fomentando el entusiasmo por aprender.
Además, inicié un proceso de divulgación para facilitar que otros Institutos de Almería pudiesen reproducir nuestra iniciativa. En este sentido preparé un curso de 30 horas para Profesores de Secundaria que impartí por primera vez en el Centro de Profesores (CEP) de El Ejido. El curso fue un éxito rotundo y marcó un antes y un después: fue el escaparate que hizo que nuestra experiencia se acabase convirtiendo en una referencia indiscutible.
En este sentido, la organización del Certamen de Ciencia y Tecnología “Nautilus” nos invitó ese mismo año a dar una exhibición de robótica al Delegado de Educación en Almería (*). Nuestros alumnos/as lo hicieron tan bien, demostraron tanta ilusión y nivel de conocimientos, que consiguieron dos cosas muy importantes para seguir expandiendo la robótica educativa.
La primera, Canal Sur TV rodó 5 documentales en nuestro antiguo Taller de Tecnología donde los alumnos de Robótica explicaban sus robots y lo que aprendían en Robótica de 4º de la ESO y en Tecnología Industrial de 1º de Bachillerato (*).
La segunda es que los otros CEP de la provincia se interesaron en el curso “Robótica en el Aula” para propagar esta nueva manera de fomentar el Bachillerato Tecnológico y enseñar Tecnología.
Por eso, ya en el curso 2010/11, he vuelto a impartir el curso de Robótica Educativa en los Centros de Profesores de Cuevas-Olula y Almería capital. En la actualidad más de 70 profesores de la provincia han recibido formación de robótica y muchos de ellos ya están siguiendo nuestros pasos dando robótica en clase.
Todo el material de aula elaborado para estos cursos, del que soy autor, va a ser publicado por la Delegación de Educación de Almería a propuesta de los tres CEP de la provincia.
Además, para desarrollar aún más las actividades de robótica y darlas a conocer en toda Andalucía, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía nos ha financiado un Proyecto de Investigación sobre Robótica Educativa. Este proyecto que coordino es bianual y en él participan varios Institutos de Almería.
Así las cosas, de repente y de manera totalmente ajena a nosotros, el PITA organiza por primera vez en Almería la competición oficial de robótica más prestigiosa a nivel mundial: la First LEGO League (FLL). Esta iniciativa ha sido financiada en toda Andalucía por las Consejerías de Innovación y de Educación con la intención de fomentar la Ciencia y la Tecnología en Enseñanza Secundaria y despertar vocaciones de Ingeniería para las Universidades andaluzas.
Almería, con el caldo de cultivo que hemos ido sembrado, ha sido la única sede de Andalucía que agotó todas las plazas en pocos días. Incluso algunos equipos se inscribieron en otras sedes vecinas (de hecho, el campeón de Granada ha sido también un equipo de Almería).
Los resultados tan impresionantes que hemos conseguido ya se explican en otro artículo de esta revista (*): único Instituto con 3 equipos (TURABOT Alfa, Beta y Gamma), los 3 equipos TURABOT clasificados entre los mejores de la provincia, TURABOT Alfa Campeón de Almería, participantes en el Campeonato de España (con los 32 mejores equipos a nivel nacional) quedando entre los primeros, gran impacto mediático (prensa, TV, Internet y redes sociales), etc.
Y por si todo esto fuera poco, para colmar el vaso de la satisfacción por nuestro trab
ajo tan bien hecho nos llega un bombazo: la Fundación Príncipe de Asturias (en su versión catalana de Príncipe de Gerona) nos invita a participar en un Proyecto de Investigación a nivel nacional cuyo objetivo primordial es el fomento de la Ingeniería y la detección de jóvenes talentos.
En este Proyecto participan Ingenieros tanto del ámbito académico como profesional, alumnos de Ingeniería y seis Institutos de Enseñanza Secundaria.
Para seleccionar los Institutos participantes la Fundación requería un nivel de conocimientos alto y, lo más importante, demostrar que se sabe aplicar esos conocimientos para resolver situaciones concretas, entusiasmo por aprender, espíritu de equipo, comunicación en público, etc.
Se decidió que con estas características los seis centros se buscarían en la prestigiosa competición de robótica First LEGO League que encarna perfectamente estos valores. Nosotros no lo sabíamos mientras competiamos, pero la Fundación ya estaba seleccionando los 6 Institutos que serían invitados de entre los más de 300 participantes a nivel nacional.
Es un gran honor que se hayan fijado en nosotros y que consideren que los integrantes de los equipos TURABOT estemos entre los 6 mejores de España. De hecho, somos el único centro de Andalucía al que han invitado a participar.
Y también lo es que una organización de prestigio nacional e internacional nos invite a colaborar con ellos para lo que es el objeto de nuestra asignatura: fomentar la Tecnología y la Ingeniería entre los jóvenes estudiantes.
Después de este historia que os resumo se puede apreciar como el viaje que comenzamos hace dos cursos está siendo vertiginoso. Si lo que pretendía al principio del camino ya era ambicioso, lo que estamos consiguiendo lo ha superado con creces y se agotan los calificativos.
Permitidme afirmar sin ningún complejo y con muchísimo orgullo que la calidad de nuestro trabajo está siendo enorme, inconmensurable. El prestigio que estamos dando a la Tecnología en el IES Turaniana es cada vez mayor. Somos una referencia para otros centros de Almería y Andalucía. Encima nos estamos codeando con los mejores de España. Y allá donde vamos, nuestros alumnos/as de Tecnología y Robótica causan sensación destacando tanto por su formación como por su manera de disfrutar aprendiendo. Quizás por esto cuando llegan a Selectividad quedan siempre entre los primeros de Almería en la asignatura “Tecnología Industrial”.
Y para mí, como el Ingeniero y Profesor que empezó con todo esto, es un motivo de satisfacción personal y profesional muy grande.
Aunque ya os lo he dicho personalmente en repetidas ocasiones, quería daros las gracias de nuevo a todas las personas que habéis contribuido a que esto sea posible. En esta ocasión quisiera hacerlo en especial a los alumnos y alumnas que se han involucrado por completo en esta loca aventura. Con mi tesón para sacar adelante esta iniciativa y con vuestro esfuerzo entusiasta lo hemos conseguido. ¿Os acordáis cuando nadie sabía lo que hacíamos en clase y cuando al explicarlo poca gente se lo creía? Ahora sois motivo de orgullo para todos. ¡¡Enhorabuena!!
El pasado y el presente es asombroso ¿Qué nos deparará el futuro? Lo contaremos …
Gabriel Ocaña Rebollo
Ingeniero Superior de Telecomunicaciones
Profesor de Tecnología
(*) Los vídeos relacionados pueden verse en la dirección www.youtube.com/user/gocanar
