Visita al Centro Logístico de Mercadona.

El alumnado de ciclos  y de 2º de bachillerato visitó el 18 de marzo de 2014 el Centro Logístico que tiene Mercadona en Guadix. Allí aprendimos que todo lo que hay en Mercadona de Roquetas de Mar y de cualquier otro de Almería ha pasado previamente por dicho centro logístico. En él no se fabrica nada, sólo se ve qué productos necesita cada tienda de Mercadona y se le envía. Algo que nos llamó la atención fue que el pescado o la verdura que compramos en Mercadona no tiene que proceder de Roquetas de Mar o de Almería, aún cuando lo tenemos ahí tan cerca, sino que puede venir de otros lugares y que incluso siendo de Roquetas de Mar, previamente ha tenido que pasar por el centro logístico que está en Guadix. 

FP en Málaga

Viaje de la FP del IES Turaniana a Málaga del miércoles 18 al jueves 19 de febrero para visitar el Parque Tecnológico de Andalucía y empresas del sector informático como Fujitsu España y Yerbabuena Software.

Los 61 asistentes (37 Chicos + 24 Chicas) acompañados por los profesores:

●       Mercedes López Vázquez (Dpto de Administración).

●       Carlos Santisteban Salinas (Dpto de Informática).

●       Luis Fabián Martínez Tortosa (Dpto de Electricidad).

se alojaron en el Albergue de Málaga, situado muy cerca del centro de la ciudad, de la que pudieron disfrutar en su tarde-noche libre. Además de aprovechar la visita para su formación ha habido tiempo para la diversión. 

Os dejamos unas fotos de la visita.

Seguro que repetimos el viaje el próximo curso. 

I Olimpiada Filosófica de Andalucía

La Asociación Andaluza de Filosofía ha convocado este curso la Primera Olimpiada Filosófica en la modalidad de Disertación Filosófica. El Concurso consiste en escribir un texto extenso, de unas cuatro páginas, argumentando sobre la pregunta:

¿Para qué sirve la Filosofía?

 Los alumnos que pueden participar son los de 1º de Bachillerato de todos los Institutos de Andalucía, los cuales deben enviar sus trabajos antes del 15 de febrero.

En el IES Turaniana dos reflexivos compañeros, pertenecientes al Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza, están redactando sus disertaciones con gran interés para participar en este novedoso concurso. Se trata de Héctor Rodríguez Sánchez y Juan Jesús Ruiz León

Les deseamos toda la suerte y confiamos mucho en la calidad de sus trabajos.

El Poeta y los Jóvenes.

El 6 de febrero, nuestro Departamento de Lengua y Literatura ha puesto en marcha una actividad en la Escuela de Música de El Parador junto con otros Institutos de Roquetas de Mar.

Ha consistido en un encuentro con el poeta Luis García Montero, que ha causado una magnífica impresión entre todos los asistentes.

Durante la actividad algunas de nuestras alumnas de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato, participaron leyendo poemas. Os dejamos unas fotos de sus intervenciones.

1º PCPI. DÍA DE LA NO VIOLENCIA.

Título de la actividad: Eliminación de la violencia contra las mujeres.

Grupo o grupos con los que se realiza: 1º PCPI.

Profesorado implicado: Ana Belén Molina González.

Fechas en que se ha realizado: 29 de Noviembre.

Algunas fotos del desarrollo de la actividad.

 

 

 

 

 

 

Descripción de la Actividad: El alumnado de 1º de PCPI en conmemoración del día de la No Violencia, tras el visionado de videos relacionados con el tema y su posterior análisis, reflexión y debate, hicieron un cartel donde expusieron sus conclusiones y para finalizar la actividad, inflaron unos globos en honor de las víctimas en el año 2013.


Visionado de video y posterior análisis por grupos a través de unas preguntas dadas, para después salir a la pizarra para responder a las preguntas. Finalmente con todas ellas se hace una cartulina con las respuestas recopiladas por el alumnado.

http://www.youtube.com/watch?v=z3Ac5GvbRvA

PREGUNTAS QUE HAN TRABAJADO EN GRUPO.

• ¿Has oído algún caso en el que las mujeres víctimas de violencia oculten lo que les pasa a su entorno? 
• ¿Por qué crees que lo hacen?
• ¿Por qué no se van? ¿Por qué no denuncian? ¿Por qué vuelven?
• ¿Qué recursos de atención a mujeres víctimas de violencia conoces?
• ¿Qué podemos hacemos si conocemos o presenciamos algún una situación en la que creo que una mujer está sufriendo malos tratos en ese momento?
• ¿Os parece que controlar y dominar a tu chica es una forma de violencia?
• ¿Creéis que a un chico/a que es un/a maltratador/a se le ve desde un principio de la relación?
• ¿Qué cosas nos indican que se está produciendo violencia de género?
• ¿Creéis que una persona que ha sido maltratada puede ser vilenta de mayor o convertirse en un maltratador?

PREGUNTAS FINALES.

• ¿Qué entiendes por violencia de género?
• ¿Está justificada la violencia de género? Justifica tú respuesta.
• ¿Hay solución para acabar con la violencia de género? Expón medidas.

Día de la Paz. 1ºESO-A.

La profesora Pilar López, tutora del grupo de 1º ESO-A, ha puesto en marcha con su grupo una actividad de manualidades para conmemorar el Día de la Paz.

Hay que reconocer que la paloma les ha quedado realmente bien.

Árbol de los buenos deseos.

Título: "Árbol de los buenos deseos" 

Descripción: Los alumnos han realizado sobre papel de embalar verde el diseño de un árbol navideño de dos metros de alto por uno de ancho, lo han decorado con mandalas (círculos con decoración ordenada según una simetría radial) que han ido realizando a lo largo de la segunda mitad del primer trimestre, y por último han escrito en él sus buenos deseos para el año próximo.

Grupo con el que se ha realizado la actividad: 1º ESO D, en la asignatura de Educación Plástica y Visual.

Profesora: Raquel Carro Gallardo

Fechas en las que se realiza: los lunes de la segunda mitad del trimestre.

Valoración personal sobre la actividad: dadas las características particulares del grupo, poco cohesionado y con conflictos abundantes entre los propios alumnos, ha muy positivo que puedan llevar a cabo un proyecto conjunto, donde el trabajo de cada uno contribuye a un buen resultado común. Además, puesto que el diseño ha sido colocado en una pared de la propia aula del grupo, en días sucesivos cada alumno podrá observar el buen fin a que ha llevado su trabajo, y con la decoración del aula se podrá estimular el interés y cuidado del alumno en el mantenimiento de un entorno de trabajo agradable. Además, durante la realización del proyecto, los alumnos, en general, se han mostrado bastante relajados y colaboradores, lo que, tratándose de este grupo, es de destacar.